2026年9月13日，CCF YOCSEF保定观点论坛“码到成工：AI Coding 时代的软件人才培养如何匹配产业需求？”在石家庄河北地质大学举行。CCF YOCSEF保定AC杨博洋（燕山大学）、贾楠（河北地质大学）担任执行主席。本次论坛共有来自省内外本科及职业院校、软件与互联网企业的50余位代表参加。

论坛开始，贾楠介绍了CCF YOCSEF及其文化。随后，杨博洋介绍了论坛背景。结合河北实际，论坛围绕三个议题展开讨论：软件相关专业就业质量承压，对口就业为何变难？AI Coding时代软件人才，最核心的培养目标是什么？河北高校培养软件人才，改良、重构，还是坚守通识？

（一）引导发言

论坛邀请河北科技大学教授黄敏，杭州睿数科技河北区负责人顾安刚，以及阿里巴巴技术专家颜灏作引导发言。

首先，黄敏作题为《AI冲击下的计算机专业培养》的报告。报告中指出，依赖讲授与记忆的教学方式日渐失效，是否会编写代码也不再是唯一的核心指标，专业培养的目标应是能够驾驭AI解决问题的人才。河北科技大学的应对之策是：本科稳中求变、研究生改革先行、AI贯穿教学全过程，先将AI融入原有课程，再开设AI应用类选修课，条件成熟后替换部分传统课程。

然后，顾安刚作题为《河北需要培养什么样的软件人才》的报告。他以海豚实验室平台的案例为例：同一个课程设计项目，手工编码需要两周，借助智能体编排二十分钟即可完成。就业市场则呈现K型分化态势，初级编码岗位需求同比下降约52%，纯编码程序员的简历通过率从25%降到7%，AI相关岗位发布量同比增长约12倍，平均月薪突破6万元。企业急需的是需求拆解、架构设计、审查风控、业务理解四个层面的能力。他认为河北并不缺乏“会写代码的人”，真正紧缺的是懂业务、会用AI、能够承担交付的系统决策者。

最后，颜灏作题为《AI Coding深刻改变软件研发范式》的报告。他结合企业真实数据指出，工程师的日常工作正从编写代码转向审查代码，语法是否熟练已不再重要，更为关键的是能否清晰表达问题，以及是否敢于否决AI生成的代码。校园招聘的考查方式也在变化：笔试允许使用AI，技术面试则改成为AI生成的代码查找问题。

（二）思辨环节

思辨环节邀请张炳（燕山大学）、魏艳臣（北京卓翼智能科技有限公司）、郭瑞强（河北师范大学）、赵占芳（河北地质大学）作为特邀嘉宾发言，与参会代表围绕论坛三个主要议题展开讨论。

议题一：软件相关专业就业质量承压，对口就业为何变难？

燕山大学张炳指出，低阶编码毕业生过剩、高阶编程需求上升。北京卓翼智能科技有限公司河北区负责人魏艳臣谈到，项目周期长、成效不及预期，企业用人规模难以扩张。

随后，毛聪敏、许俊林、颜灏、赵文毅、韩满义等嘉宾进一步指出，AI显著提升了代码产出效率，细分岗位趋于合并、全栈要求上升，企业普遍缩减低阶岗位招聘，中小企业更不愿招聘缺乏实战经验的候选人。尹红涛认为学生正在“空心化”；刘智国指出企业为新人成长兜底意愿不足，研发部门往往只筛选、不培养，同时他与刘扬都认为学生的去向不应只以进入大厂为目标。

在成因判断上，张晓光、李宇翔强调产业周期与政策导向；刘艾认为“对口就业”不应等同于进入大厂，新兴赛道与国企央企的数字化转型同样存在人才需求；张少康、张凯喆关注学生心态与区域流动，认为非顶尖学生大多缺乏规划，一线城市的人才虹吸使本地市场仅剩外包等低附加值环节。

综合现场讨论，对口就业变难并非单一原因所致：AI压缩初级编码岗位、企业不再承担新人培养成本，是需求侧的变化；学生求稳心态与一线城市的人才虹吸，是供给侧的现实；高校课堂与企业需求脱节，则是培养侧的短板。三者之中，高校能改变培养侧，而“对口”的标准本身也需重新界定，软件人才的出路正在从传统软件企业扩展到各行业的数字化岗位。

议题二：AI Coding时代软件人才，最核心的培养目标是什么？

本轮讨论围绕三条能力主线展开：编码与算法基本功、驾驭AI、抽象建模与迁移学习。河北师范大学郭瑞强首先指出，培养方案存在四年滞后，本科阶段不应过度押注具体技术，而应着重培养学习能力、解决问题的能力和对系统的底层认知。

主张重点培养基本功的观点最为集中：赵占芳、张晓光强调编码与算法是专业根基，应从基础课起把测试与编码细节纳入训练、逐级夯实实践能力；张炳指出工程教育认证标准已涵盖工程知识、系统设计与终身学习，问题在于部分商业机构仅把AI当作流水线工具。

企业方的回答更接近“驾驭AI”：兴雨、张佳葆、颜灏认为，借助AI搭出系统已不难做到，难在审出隐性逻辑错误、鉴别AI代码的质量，企业看重基础逻辑、与产品沟通的能力以及抗压特质。部分嘉宾将目标定位于更通用的能力：晓岚提出评价标准应是能否独立交付并对结果负责，并追问计算机专业毕业生的核心竞争力何在；赵文毅主张把软件工程从代码工程中剥离，加强需求分析、测试与项目管理。

在目标之外，讨论更多集中于培养方案的改革：吴天志、贾海涛、冯士恩介绍了各自学校以真实项目驱动教学的做法，张少康提醒培养方案较为刚性、高年级AI选修课常因学分修满而无人选，李宇翔认为不同层次院校应差异化定位，顾安刚、尹红涛呼吁加强职业规划与人文素养教育。

培养目标的分歧集中在主线选择上：高校方多主张守住编码与算法基本功，企业方更看重驾驭AI、审查AI产出与对交付负责的能力，也有嘉宾认为学习能力与系统认知才是本科阶段应当锚定的核心。三条主线各有支持者，但各方对能力预期抬升的判断一致：无论主线落在哪里，能把需求说清楚、能判断AI产出的对错、能为结果负责，已成为企业用人的基本门槛，也应成为培养方案调整的共同指向。

议题三：河北高校培养软件人才，改良、重构，还是坚守通识？

河北地质大学赵占芳开篇即指出，单纯坚守通识已无法满足产业需求，重构需要龙头企业参与培养方案设计；刘艾则认为重构成本高昂，在原有框架上改良更为现实。

对于校企合作，刘扬介绍了职业院校与头部企业合办冠名班的做法，而张畔指出这类合作依靠额外投入和高收费换取对口率，对本地中小企业帮助不大；韩满义则补充了保定本科生合理的薪资预期，指出保定企业即便开出优厚待遇，依然难以留住优秀实习生。冯士恩、刘智国分别介绍了保定与石家庄学院AI进入课堂的效果，成效差异明显。

随后，讨论进一步聚焦路径本身。郭瑞强认为改良、重构、坚守三者都不可偏废；柴铎、张晓明倾向于坚守基础，着眼学生毕业后的长期发展；赵文毅认为外界对AI冲击的渲染过于夸大，AI无法替代长期维护中的工程决策，并担忧过程考核频率上升后教师人手不足；兴雨、颜灏则将落点放在学生自身，认为技术自信、业务实践与底层专业素养决定了AI能力的上限。王祝表示，企业重在筛选人、高校重在培养人，当前最可行的改良是改革学生考核方式，打破应试导向。

三条路径中，坚守骨干课程几乎是共识，分歧在于重构还是改良：重构有赖龙头企业深度参与培养方案设计，短期内条件尚不具备；改良则可以从考核方式改革、真实项目进课堂、实训环节前置等着手，见效更快。校企合作的争论也提醒各方，河北本地中小企业面临承担培养成本却留不住人的困境，薪资预期与留用机制不解决，任何路径都难以在本土形成闭环。高校的路径选择，最终仍取决于自身层次与定位，以及本地企业能否实质参与培养过程。

（三）论坛总结

论坛在热烈的思辨中落下帷幕，CCF YOCSEF保定25-26主席王祝对论坛进行了总结。与会嘉宾围绕AI Coding时代软件人才培养的三大议题深入研讨，建议河北软件人才培养夯实基础能力、真实项目、校企协同三大支撑：在坚守专业骨干课程的前提下，把需求拆解、AI产出审查、测试验证与交付负责纳入培养目标，将企业真实项目和实训环节前置，推动考核方式从应试导向转向面向交付的能力评价；同时推动企业向高校提出明确的能力清单、参与培养方案设计并提供实习与留用岗位，引导学生关注本地产业数字化转型带来的多元就业渠道，加快形成高校、企业与政府协同的软件人才培养格局。

部分参会嘉宾：

黄　敏　河北科技大学教授、计算机系主任

顾安刚　杭州睿数科技有限公司河北区负责人

颜　灏　阿里巴巴技术专家

张　炳　燕山大学副教授、人工智能系主任

魏艳臣　北京卓翼智能科技有限公司河北区负责人

郭瑞强　河北师范大学教授，软件学院、计算机与网络空间安全学院院长

赵占芳　河北地质大学教授、信息工程学院院长

鄢兴雨　CCF YOCSEF总部AC，北京智谱华章

唐晓岚　CCF YOCSEF总部AC，首都师范大学

李宇翔　CCF YOCSEF广州学术秘书，头歌平台

张晓光　CCF YOCSEF哈尔滨24-25副主席，黑龙江大学

许俊林　CCF YOCSEF武汉副主席，武汉科技大学

赵文毅　CCF YOCSEF天津副主席，天津易同行科技

刘　艾　CCF YOCSEF南京AC，南京航空航天大学

张晓明　河北科技大学教授

刘智国　石家庄学院未来信息技术学院院长

吴天志　河北师范大学软件学院副院长

参加论坛的还有来自滴滴、腾讯、华夏创意、禾泊信息、河北悟诚信息、京信科技、序川造物科技、河北步川信息科技、河北中湖大数据信息技术、石家庄明达电子技术等企业，以及华北电力大学（保定）、河北大学、河北科技大学、河北师范大学、河北地质大学、河北软件职业技术学院、保定职业技术学院等高校的嘉宾。

CCF YOCSEF 保定分论坛简介

CCF YOCSEF 保定分论坛于2018年5月22日成立，以扎根保定，立足河北，辐射京津冀，激活河北CCF生力军，发出河北声音为目标，为大家提供了交流、合作、发声平台。保定分论坛历任主席杨晓晖（河北大学），何志强（河北金融学院），鲁斌（华北电力大学（保定）），赵振兵（华北电力大学（保定）），刘帅奇（河北大学），王珺（河北大学），何振学（河北农业大学），王祝（华北电力大学（保定）），彭锦佳（河北大学），自保定分论坛成立以来共举办论坛、报告会、沙龙等各种形式的活动百余场。

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