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CCF YOCSEF厦门“大学生科创项目与企业需求:松耦合还是紧耦合?”思辨论坛落下帷幕
2020-05-19 阅读量:488 小字

2019年10月25日,CCF YOCSEF厦门在厦门大学海韵园306开展“大学生科创项目与企业需求:松耦合还是紧耦合?”的思辨论坛。


本次论坛由YOCSEF厦门学术秘书、厦门大学陈龙彪博士,以及YOCSEF厦门主席、厦门华夏学院宁教授担任执行主席,邀请了高校师生、企业等就科创项目的选题、科创具体实施、科创运作等问题进行讨论和思辨,并特邀中山大学数据科学与计算机学院博士生导师印鉴教授厦门智融合科技有限公司总经理、厦门市“双百人才”张龙晖博士两位嘉宾分别就“科创给学生带来的变化”、“创业维艰”两个题目作引导发言。


1


论坛上,中山大学数据科学与计算机学院博士生导师印鉴教授,对于“科创给学生带来的变化”展开发言,他表示科创的作用是培养大学生的创新、解决问题的能力,科创不一定高深,但能让学生如何了解、解决一个问题。要注重实践能力的培养,同时还要有团队合作的能力和沟通的能力。


厦门智融合科技有限公司总经理张龙晖博士在引导发言时提出“创业维艰”这个题目,就科创选题时考虑如何跨越“死亡之谷”?兴趣让人变得专业,使命让公司变得强大等问题展开讲解。引导发言结束后,众人展开了自由讨论。


科创项目的点子来源更多是学生兴趣还是企业需求?

思辨论坛现场众人展开激烈讨论,厦门AC华侨大学王田老师认为更多是企业需求,既能解决企业需求又能锻炼学生实践能力。恒安集团李文升老师则认为更多是学生兴趣,企业有时是反向验证学生想法。如共享单车来源于学生兴趣,印鉴老师表示很难抉择,是否解决实际问题更切合,既包括兴趣又包含需求。

2


科创团队若与企业深度合作,知识产权归属于企业还是团队?


就“科创团队与企业深度合作知识产权的归属权”问题,老师们各抒己见。厦门AC厦门大学陈龙彪老师认为知识产权归属于学生团队,后期转让给企业也可以使学生收益。王田老师则认为需要细分情况,如果这个idea一开始来源于企业的需求,那么知识产权归属企业,但如果来自学生自发的兴趣,那肯定归属学生团队。


3


科创比赛的安全性应如何保证?

保证科创比赛的安全性至关重要,王宁认为不能单凭霸王条款解决,小问题有时展开后就是大问题。黄振华老师表示认同,建议应有专门的机构来保驾护航。李文升老师和张功德老师都强调了“普法”的重要性,提议从HR部门入手,使全体员工明确“知识红线”。王田则认为应该从学校制度层面上去规范,首先建立起保障部门,所有的比赛、合作都先与该部门协商再后续合作。


4.1


大学生科创项目与企业需求:松耦合还是紧耦合?

郑能鑫同学从“企业是主要的消费者”的角度,主张紧耦合。王田老师持反向意见,认为松耦合好,松耦合在一定程度上可以解决合作上的问题,且有助于启发企业的创新力。王宁老师认为需要视“学校类型”而定,对于研究能力不强的学校可能紧耦合好,但是对于另一些高校,则采取松耦合,做一些需要积淀的工作,才能更好的推动创新。但从长远来看,他支持松耦合。


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