CCF YOCSEF西安举办西部高校计算机学科院长论坛：自主发展与学科交叉，如何优化计算机学科布局？

2024年10月19日下午，CCF YOCSEF西安在西北农林科技大学举办西部高校计算机学科院长论坛：自主发展与学科交叉，如何优化计算机学科布局？论坛吸引了来自各大高校的计算机学科院长、教授与领域内专家30余人，共同探讨计算机学科自主发展与学科交叉的设立，谁优先发展对行业院校的计算机学科发展更有优势，两者之间有什么关系，两者如何融合能促进行业院校发展的问题。会议由西北农林科技大学刘斌、西北大学许鹏飞共同担任了本次论坛的执行主席。

观点速递

l 观点一：学科交叉培养在本科生阶段要夯实计算机学科基础，硕博阶段再进行学科交叉。计算机学科要主动拥抱交叉学科，培养模式、谁优先发展以及如何融合应该根据各个行业院校的具体情况具体分析。

l 观点二：建立协同发展的理念，优先发展强势学科，依靠“先富”学科带动“后富”。同时要有大局观，结合学校优势、行业特色发展学科。

l 观点三：学科融合是一个复杂而又关键的问题，与行业发展和领导决策有关。融合的重点在研究生阶段，并且两个学科对行业计算机学科发展是互补的。

论坛分为引导发言、思辨、总结三个环节。会议开场主持人许鹏飞介绍了YOCSEF文化规则，刘斌介绍了本次观点论坛的相关背景。

西安交通大学计算机科学与技术学院副院长唐亚哲报告题目为“夯实基础，自由交叉-学科交叉的另一种思考”。唐亚哲指出学科交叉并非简单的拼凑或叠加，是需要建立在深厚学科基础之上的有机融合。正如一座高楼大厦，没有夯实的地基，就无法支撑起巍峨的身躯。同样，没有扎实的学科基础，学科交叉也只能是空中楼阁，难以产生真正的创新成果。

西北工业大学计算机学院副院长夏勇报告题目为“坚持‘系统+国防’，提升硬实力，建设世界一流计算机学科”的引导发言。夏勇认为“系统+国防”这一理念，是西北工业大学学科建设的指导思想和特色方向。这一理念系统性要求他们不仅要关注计算机科学的单一领域，更要从全局出发，将计算机科学与多领域实际应用紧密结合，形成完整的知识体系和创新能力。

西北农林科技大学信息工程学院院长张宏鸣报告题目为“学科牵引，交叉赋能，推动农林院校学科融合创新”的引导发言。张宏鸣介绍当前学院在计算机应用方面主要与农业相结合，围绕农业发展问题，开展学院三个重点学科方向的设置。张宏鸣还从国家战略、区域发展、学校发展这三个层面对交叉学科融合的需求进行分析，强调要培养学生们知农爱农的品质和意识。最后，张宏鸣还介绍了交叉学科在人才培养质量、师资力量、科研水平、社会服务能力、服务国家需求、助力区域经济发展等方面的成效。

在议题思辨环节，西安邮电大学计算机学院院长陈彦萍、内蒙古农业大学计算机与信息工程学院院长付学良和西安工程大学计算机科学学院院长薛涛三位特邀嘉宾对三个议题分别进行引导发言。

思辨议题一：行业院校学科交叉与传统计算机学科在培养模式上存在什么差异？

陈彦萍率先给出了自己的看法。首先，她指出西安邮电大学学科建设存在学科链短，不利于交叉以及结构不平衡等弱势，同时指出学校“邮+电”与计算机的结合，在招生就业方面有一定的优势。陈彦萍强调“基础很重要，计算机学科得先做强，才能更好的交叉”。同时学科交叉看在哪个阶段，不能只是噱头，到底怎么设置仍有待商榷。西工大夏勇认为综合性高校交叉更自由，行业高校有约束，学科交叉一定要做，很多要解决的问题就是交叉问题，培养人才就需要有多样性知识。西北农林科技大学黄铝文认为黑科技是交叉推手，交叉得益于计算机技术的大规模应用，西农实践环节都是用农业素材，存在研究生分化比较大的问题。唐亚哲认为交叉应该在研究生阶段，本科阶段要以夯实基础为重心。计算机更多是做行业应用，而不是深度交叉。西北大学崔磊老师认为学科交叉分为对内和对外，对内自己学好基础就可以做各种应用实验，对外则是让其他专业会用计算机技术，而创新则在于帮别人解决问题的时候发现问题、解决问题。

思辨议题二：行业院校计算机和交叉学科谁应该优先发展？

内蒙古农业大学付学良认为结合内蒙古农业大学的学科群发展情况进行讨论，资源共建共享，协同发展的理念，谁强谁先发展；不管谁优先发展，都应该服务大局，再谈优先发展的事情；要在学校统一规划下谋划发展。陈彦萍认为学校发展依托于行业，行业的强大能够促进学校发展，因此，行业院校应该先发展行业支持学科。吴涛认为交叉学科是政策性的，从企业看，交叉要求高；从学校看，学生的需求性较弱，发展比较被动。西安理工大学罗靖认为论题给人感觉是竞争，但两者应该是协同关系，需要“先富带动后富”谁发展好谁先发展，然后带动其他学科发展。夏勇认为计算机就是基础学科，计算机发展赋能学校行业发展，21世纪没有一流计算机学科的大学就不能称为一流大学。

思辨议题三：交叉学科与计算机学科如何融合？谁对行业计算机学科发展更有优势？

薛涛认为如何融合是一个复杂且关键的问题，跟行业和领导决策相关。融合的重点应该在研究生领域，并且两个学科对行业计算机学科发展应该是互补的，不能说谁更有优势。付学良认为培养学生“创新思维，创新方法，创新能力，创新素养”四个能力非常重要。陈彦萍认为交叉学科与计算机学科如何融合要结合行业需求。宋霄罡认为需要用人工智能手段解决本行业、本专业的问题，陕西省教育厅也开始从政策层面推动，需要主动的融合，也需要被动的融合。吴涛教授认为应该采取先普及后授课的思路，实现全民普及人工智能，普及工作融合。吴丹阳认为计算机学科要主动拥抱行业，积极主动的融入行业发展。张宏鸣认为本科生融合不那么容易，硕博的合作融合是可行的，计算机学科要主动去拥抱交叉学科。

思辨环节结束后，执行主席刘斌和许鹏飞为特邀嘉宾颁发了感谢牌。各位嘉宾针对三个议题进行热烈地讨论交流，发表自己的想法，也带来了他们的体悟，论坛从始至终都洋溢着开放包容的学术氛围。

思辨环节的最后，执行主席刘斌对思辨环节进行了总结，刘斌表示我们应该主动拥抱交叉学科，培养模式、谁优先发展以及如何融合应该根据各个行业院校的具体情况具体分析。论坛结束时，CCF西安主席宋霄罡对大会进行总结。宋霄罡指出整个论坛期间，气氛活跃，学术交流开放包容，为与会者提供了宝贵的交流平台和思想碰撞的机会。同时感谢了各位专家的精彩发言，思维的碰撞可以引发新的思考，旨在更好地讨论计算机学科的发展。