随着信创产业的快速发展，对高校人才培养方向以及培养领域动态调整的要求也越来越高，对于深化产学研、建立校企共育人才新模式的需求也更为急切。探索信创人才的自主培养模式，打通需求、学科、课程、教材、岗位等全链路，形成系统化的人才培养体系，实现人才与产业的精准对接是供需失衡的破解之道。

2023年11月18日，由CCF YOCSEF兰州举办的“产学研在信创背景下如何发展？”观点论坛在甘肃海丰信息科技有限公司报告厅成功召开。CCF YOCSEF 兰州AC委员（兰州工业学院）王娟和CCF YOCSEF兰州AC委员徐世鹏（甘肃政法大学）担任执行主席。CCF YOCSEF兰州AC委员王越（兰州肽谷生物产业发展有限公司）和CCF YOCSEF兰州AC委员侯建国（中科可控信息产业有限公司）担任在线执行主席。

本次论坛邀请到多位来自高校和企业的专家学者，共同探讨产学研在信创背景下如何发展的相关问题。其中，兰州理工大学计算机与通信学院院长冯涛教授、中科曙光西北大区技术总监宋乐、华为产业发展专家GPST认证产品经理韩宗佑作为引导嘉宾。上海理工大学裴颂文教授、兰州文理学院数字媒体学院（计算机学院）院长李恒杰教授、兰州工业学院计算机与人工智能学院院长郑刚教授、兰州城市学院信息工程学院院长张明教授、甘肃政法大学网络空间安全学院副院长武光利教授、金蝶天燕（甘肃、宁夏、新疆区域）负责人李彦龙、网易数帆低代码资深解决方案架构师李冰冰、天水天光半导体有限责任公司工程师蔡旭等担任特邀嘉宾。CCF YOCSEF兰州AC委员、以及来自当地高校、企业的知名专家学者共计近30余人参与了本次活动。

本次论坛分为引导发言和观点思辨两个环节。首先执行主席对到场人员表示热烈欢迎，并介绍了论坛的背景，拉开了本次论坛的序幕。

图1 会议开始

在引导发言环节，冯涛首先做了题为“信创产业学院建设的思考和建议”引导发言。从建设背景和目标、建设基础和合作企业、育人模式和内涵创新多个方面，介绍了当前产业学院建设的模式，对产业学院建设发展提供了思路。

随后，宋乐做了题为“教育信创产学研分享”。从教育信创的独立性、加快信息化信创替换、打造区域教育信创适配中心、信创人才举措等方面进行了分析，为产学研的发展提供思路。

最后，韩宗佑做题为“信创生态与人才培养”。从当前信创生态的建设的困局、对信创人才需求、信创人才的培养等方面进行了阐述。

图2 为引导嘉宾颁发感谢牌

在思辨环节，本次论坛围绕三个议题分别进行了深度讨论。

思辨议题一：信创背景下，信创企业与高校的合作机遇在哪？

上海理工大学颂文：信创思路可以从教育部建立应用型高校相关策略考虑，进行深度的产学研结合。加强高校和企业的合作，高校可以和企业成立冠名班的形式，如上海理工大学的网络工程专业和华为等企业合作，聘用企业工程师给本科生上课，学生的反馈很好，效果很好，在这个过程中企业可以投入资金和设备。

兰州理工大学晓旭：赞同颂文的观点，企业这边可以提供资金和设备，高校主要充分利用好企业提供的资源负责人才培养。但是目前很多高校和企业之间的互动和了解并不清楚，双方都可以在向前走一步，高校需要了解企业是否需要这么多人，人才的缺口是什么。

甘肃政法大学光利：要用好信创产品，感受国产产品和国外产品性能之间的差异。信创企业产品需要跟上需求，才能更好的发展。要在高校和企业两个角度来考虑人才的问题，如高校需要考虑学生的就业问题，而企业需要考虑需要什么样人才的问题。

中科曙光宜海：从人才培养的角度去看，需要怎样的人才，企业角度来讲，信创人才是有需求的，八大行业，如交通、医疗等，国资企业都需要。从算力来看，大家都想用高算力产品，而人工智能算力也需要国产化替代，人工智能应用等方面都需要大量的人才。从产业发展方面来看，前两年国产化产品应用不顺畅，在大的国际背景下，都在升级替代，产品迭代的速度会更快，信创产业的发展中将起到引领作用。

中科曙光宋乐：信息化发展的核心企业，国产化比例在50%左右，服务器、终端等大量采用国产系统，完全可用，也达到了国际标准，但客户反应不好用，原因是生态问题。建议：企业把适配的工作尽量往前走，提前准备和统筹；适配设备可以多尝试，多体验，多和厂商沟通，多接触才有合作的机会。

兰州文理学院恒杰：合作引导双赢，必须要双赢，企业为了什么？学校为了什么?企业要推产品，总体平台，哪些平台和产品是否有前景，没前景的平台和产品，学生不愿意学，学校如何发展。通过本平台，呼吁与信创相关的专业进行校企融合共建，同时批建一些高收费的专业，才能有资金的发展。同时信创企业走进校园，让教师、学生了解信创、接受信创。

兰州理工大学冯涛：机遇在哪？国家战略，高校定位：人才培养，产业技术创新，高校信息化建设。首先，产业技术创新，每个老师都有自己的研究方向，在自己本领域同企业合作；第二，人才培养中如何用国产产品数据库、国产操作系统，老师们如何融入教学中；第三，教学生软件开发，可选些信创背景下的平台做软件平台，在教学过程中要充分利用国产化教学平台。

网易数帆冰冰：学校进行人才培养和技术研究，信创企业是提供硬件和软件的支撑。校企合作是如何让学生毕业时得到较好的工作，企业能够招到满意的员工。主要思路可以为：和政府合作，产业园区内招学生做做软件开发；和企业合作，发展合作伙伴，建好软件生态；和高校合作，一企一学的专班模式进行人才专向培养。

甘肃优软互联信息科技有限公司霍安：先来看信创人才就业如何，以400万软件翻新的项目为例，为什么翻新，因为要满足信创的要求。由此可以推断，所有软件都要做翻新：所以信创人才需求量还是很大（政府，银行，军工企业等）。在软件方面，还需要大量人才（信创人才），在硬件方面来看，当前发展比较成熟，对人才需求几乎平衡，需求下降。

兰州理工大学晓旭：科研上，老师更多是在理论方面，对卡脖子问题并不是很了解，就是对企业内部卡脖子问题并不是很了解，如何推进科研与信创的结合。

华为宗佑：华为对科研的计划会发布在网上，面向所有的科研人员（公开，解绑挂帅）。同时，信创的机遇不只局限于计算机，对所有的专业都适用，如生物，化学等

云上甘肃科技有限责任公司瀚昆：信创产品使用过程中，大家为什么感觉不好用，是最后一公里的问题。信创企业需要和高校建立好好合作机制，高校做标准（大家用的标准不统一），企业做自己的产品。同时，高校给企业的人才，更加注重应用型，可以和企业合作开班、开课程等，引导学生关注度。

兰州理工大学晓旭：卡脖子问题中，信创企业需求我们并不了解，如何让更多的人了解企业的卡脖子问题。

中科曙光宋乐：针对卡脖子问题，在基础硬件方面，制造是个问题；在基础软件方面，国产操作系统、数据库中间件等国产性能都有待进一步提高；在应用软件方面大部分非常好，但工业软件还需要高校和企业之间的合作开发。

上海理工大学颂文：卡脖子的问题是一个很难，少数的问题。因此，不可能让大众化的团队参与进来，最好的办法就是自己的研究形成一个特色，在小领域内部有很好的研究，才能解决问题。现在面临的问题是信创企业的产品没人用，无法发展，高校的人才找不到工作，因为都没有人用过信创产品，如国产操作系统。

网易数帆冰冰：应用软件这块在未来在人才培养中比较重要，在人才培养的过程中，不同层次的人才培养和信创人才的要求要分开。

中科曙光宋乐：立足人才培养，主动拥抱企业，循序渐进改进，积极主动作为，企业和高校协同和开发。

网易数帆冰冰：企业要构建好生态；将好的底座推广到高校；产业学院这块，要有支持的经费。长远格局，收效周期（长期角度），国家生态等都需要大量的长期投入，不能短缺。

思辨议题二：信创企业和高校如何建立有效的合作模式？

兰州文理学院恒杰：建立分类合作、共建团队、合作共赢的模式。合作要门当户对，高校科研和教学，企业研发和营销。分类合作是指找到企业和高校的对应点，互相支持，互相沟通，才能共振，才能长久。做好分层次、分类，让信创企业更多走进高校，让老师学生了解企业的真正需求，需要什么样的人才。

网易数帆冰冰：要根据企业的特长、高校研究的特色，将企业和高校的资源匹配好，企业了解他们自己的需求，内容，卡点等。要能和高校之间建立一种沟通共享的机制。企业把软件开发的生态建设好，建立自己的生态，高校可联合建立一些教材，教案，课程设计，实习项目等。同时，企业也要能给学生提供一些实习的机会，要有同频共振。

兰州城市学院张明：要能和企业联合进行建设和人才培养（进行分类合作）。以兰州城市学院为例，合作模式为专业共建，通识课程、专业基础课程由高校老师完成，企业提供了7门专业课程，在共建的前两年由企业工程师进行授课，同时高校老师也进入课堂跟着学，两年之后专业课程逐步过渡到高校老师自己授课。

兰州工业学院郑刚：赞同分层分类的模式，做到相互学习和借鉴，要拉通不同层次的学校和企业不同层次需求之间的关系。

上海理工大学颂文：YOCSEF企业和高校之间的合作，就是一种很好的合作模式，先从我们身边说起。上海理工大学要求新老师前3年都不安排教学，去做研究，并要求老师走进企业和企业进行合作，增进校企合作，了解企业的最新需求。也可以借助产业联盟建立一些标准，打破企业之间的壁垒。

兰州理工大学晓旭：YOCSEF的活动非常有限，有没有哪个部门牵头将企业和高校融入到一起，有没有一些机构或民间的组织专门来做这些事情，进行顶层设计。

上海理工大学颂文：企业要主动来拥抱高校，为什么要主动，就是增加交流机会。各类学会平台给这个交流带来了很多机会，要利用好学会这个平台。

兰州文理学院恒杰：联盟、学会，机会很多，有利有弊，学会的组织，企业能做什么工作，高校有哪些层次，把合适的高校推给合适的企业，同层次上进行同频共振。

兰州理工大学冯涛：企业如何进高校，如何进行校企合作。信创产业学院就是一种典型的模式，可以将企业和高校联合起来。成立冠名班，综合实验班的形式，学院层面上，自己去做，自己也要去主动和企业对接；企业方面，也要主动联系高校，企业能给高校提供一定的资金。

中科曙光宜海：高校如果考虑差异化的话，有商业行业的竞争在这个里面，国产技术路线存在差异性。

兰州文理学院恒杰：具有竞争关系，但是在同一层次上有很多高校，都各有特色，企业要敞开心扉，企业之间不能形成壁垒。产业学院和冠名班是很好的手段，企业之间并不完全是一种竞争状态，各有所长，各有所好。

甘肃政法大学光利：建议可以给政府侧提供一个报告，要从政策的角度往下推，如类似IT专业必须开办相关方面的课程等，强制来推。

兰州理工大学冯涛：建议高校方面成立信创相关高收费专业，开展校企合作。为什么办高收费专业，校企合作办专业，企业共建，学费增加，要分走一半的学费给企业。如果没有高收费，企业这边就没法合作。高收费之后，和企业的合作办学就很通畅。但是主要的教育工作还是高校自己来承担，不能全靠企业。

兰州理工大学晓旭：可以利用校企合作，进行双师型培养。企业在承担社会责任方面，高校人才培养方面，建设一些公益性的事，来为信创人才培养做些工作。

中科曙光宜海：公司分阶层进行人才培养，也一直在做，但是学校侧要加强引导，让更多的学生知晓。

中科曙光宋乐：信创企业对信创生态的推广是比较重视的，有较多的资源投入，如人才培养：寒暑假的集训班等；学生实习实践，岗位机会等。站在发展产业生态的角度去做，是可以匹配一些实习的岗位。

思辨议题三：信创浪潮下，高校对人才培养的新思路、新举措。

甘肃政法大学光利：建立计算机的生态，从公安、国防安全的角度来看，信创产业是未来。与高校合作要有标准，专业建设的标准是什么?产业学院模式是搭建在企业和高校之间的一个很好的平台，可以达到合作与共赢。

兰州理工大学晓旭：人才筛选过程中，学生对基础软件的基础很薄弱，操作系统，数据库等。对X86熟悉，但是对信创不熟悉。很多学生基础软件与操作性的东西不了解，需要对学生进行二次培养，时间很长。

天水天光半导体有限责任公司蔡旭：高校老师在讲授专业课的过程中，是否有一些自己的产品，或者实际的样品，这样学生在学习过程中会理解的更加透彻。

兰州文理学院恒杰：要进行差异出的发展。计算机有18个子专业或子方向，要有差异化的发展，面向特别的领域、企业和岗位，需要找到自己的定位，发掘其中差异化的专业。只有差异化，才能发展，同质化不好进行对接，也有竞争。

甘肃优软互联信息科技有限公司霍安：教学过程中要给学生强调职业规划，学生对职业发展，定位不够准确，不了解，需要进行职业规划等方面的培养。

网易数帆冰冰：让学生知道信创的范围是很大的，未来有很多的发展机会；信创能否做一些高端的产品，能够解决信创产品中的一些差异性的事情；差异化的竞争，应用开发，硬件等，让学生感受到能够参与到这个里面了。

兰州文理学院恒杰：企业要走进高校，要宣讲，产品是什么，职业需求是什么，让学生和老师了解这种情况，给学生普及信创知识，更要建设好这个生态，生态会影响到学生的选择，企业和高校要联合，人才培养等问题等方面，让更多的人了解。

上海理工大学颂文：信创的面很广，硬件、基础软件、应用软件、信息安全等。计算机培养的时候，站在一定的高度去做。不同层次学校来讲，有差异化的发展，分层次的教学。学校有应用型的、研究型的、应用研究型，需要高校结合自己本校的优势专业，特色优势来做。信创是一个长周期，全生态的工作，高校应立足与人才培养的主要工作中。

兰州理工大学晓旭：新思路，新举措，有没有具体的举措，如毕业设计、课程设计、实习实训等。

兰州文理学院恒杰：同意晓旭的说法，校企融合，共同培养，走进高校。设计一些信创相关的毕业设计和课题，让学生和老师知道信创并不是那么的难。

兰州理工大学冯涛：新东西比较难，落点要与信创有关。比如理工大先成立了鲲鹏学生协会，通过学生协会，让学生参与各类信创竞赛，在科创训练过程中，每个老师也进行科创的训练，还可以做行业认可的证书，例如华为的微认证等，然后才建设了鲲鹏班。

兰州理工大学李晓旭：高校对信创企业的了解应该多样化，中科曙光、华为、天水华天等企业通过走进高校的方式进行宣讲，让学生了解不同企业的不同需求以及对岗位的要求。让学生和老师更多的了解不同企业的业务和工作安排，企业也愿意配合学校去做一些协同，去做实习，培训等。

甘肃政法大学光利：企业和高校可以协同举办一些信创类的竞赛（教育厅认可的），申报信创相关的比赛。

上海理工大学颂文：上海有面向人工智能、大数据、基础软件的资格认证考试，是高校和企业共同命题，学生通过资格认证考试可以在找工作的时候免笔试，直接面试。通过证赛结合的方式，以考证的形式引导，让学生关注这些方法的信息。

图3与会人员讨论思辨

最后， CCF YOCSEF兰州现任主席李晓旭就主题为"产学研在信创背景下如何发展？"论坛进行了总结发言。感谢参与本次论坛的各位嘉宾和参会者、兰州本地高校以及本地政府、企业对本次活动的大力支持。

图4 全体人员合影