随着科技的进步和经济的发展，国家和社会越来越重视应用技术型人才的培养。2015年李克强总理提出“大众创业、万众创新”，创新创业又再一次燃起了热火，全国大学，尤其是应用技术型大学掀起了新一轮双创型应用技术人才培养的热潮。2016年4月29日，CCF YOCSEF一行在东软大连河口国际软件园G座召开“双创型应用技术人才培养论坛”，与东软的同行们一起探讨东软在创新创业、应用型人才培养方面的理念和实践。
此次会议由CCF YOCSEF大连主办，由东软睿道教育信息技术有限公司承办。此次会议邀请了大连东软科技发展有限公司总经理张永强，大连东软信息学院软件工程系副教授任长宁，东软睿创科技有限公司研发总监刘宁。会议由YOCSEF大连AC委员南丽岚主持，出席会议的有主席吴迪，AC委员张永、陈天宁、吴俊峰，学术秘书刘继峰、宋传鸣，候任学术秘书李红，以及来自大连部分企业和高校的代表。
首先，张永强就如何通过MOOC平台构造应用型人才培养环境分享了自己的看法，并介绍了以SPOC为代表的后慕课时代下东软MOOC的特色：⑴使学生在真实的企业开发环境中，在针对特定项目不同开发阶段的帮助文档指导下，独立完成项目开发训练；⑵以“短视频 + 交互式练习”为基本教学单元的知识点组织和学习模式交互式练习实现了即时反馈；⑶基于“学习大数据”改进教学过程；⑷依托网络学习社区实现师生互动交流；⑸全面支持SPOC，使在线教学与实际课堂的组织方式类似；⑹教师可以进行分组教学，充分培养学生团队合作、协同工作的能力。同时，张永强介绍了东软的基于企业真实开发环境的项目自主实训工具、学习效果与目标岗位差距的快速鉴定等。
然后，刘宁分享了东软睿创在基于专业的创业领域的一套教学体系—基于专业的创新创业人才培养体系。该体系通过构造针对移动互联网、智能硬件、电子商务、3D打印、新媒体、虚拟现实等专业的创客实验室，将创业意识、知识、工具等立体式和一体化，通过将知识应用于创业项目实现了创业与教育的有机结合，有效地提高了学生的实践能力。同时，他还介绍了东软睿创以项目带动学习、辅以导师的专业培训及辅导体系，提高了学生的创业及就业质量。
最后，任长宁介绍了大连东软信息学院将CDIO理念（Conceive、Design、Implement、Operate）融入到人才培养体系以及用CDIO理念改造工程教育的教学探索，重点阐述了将工程职业实践环境作为工程教育环境的面向产品、过程、系统生命周期的工程教育方法，探讨了培养学生的工程能力、职业道德、学术知识和运用知识解决问题能力、终生学习能力、团队工作能力、交流能力和大系统掌控能力的教育理念。
现场一瞥：
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